Le microapprentissage désigne une stratégie d’apprentissage conçue à partir d’une série de courts contenus d’apprentissage et de courtes activités.

Il est également appelé “apprentissage par petites touches” parce qu’il utilise de petites
des morceaux d’unités ou d’activités (Hug, 2005).

Il est conçu pour s’adapter aux limites du cerveau humain en ce qui concerne la capacité d’attention et éviter la surcharge cognitive. La technique est performante pour répondre aux défis liés aux apprenants plus lents. On peut la définir comme inclusive car son intérêt est d’accompagner l’ensemble des apprenants.

Une approche pédagogique idéale pour de nombreuses situations, en particulier dans l’enseignement supérieur pour les étudiants mais aussi pour le développement des compétences, la formation et l’employabilité des salariés.

Cette technique d’apprentissage est polyvalente, non seulement pour l’éducation basée sur les compétences, mais aussi pour un développement socio-économique dans la durée.